流星学园 正文 暂别流星
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《流星学园》有三个月都未更新了，本人都觉得很抱歉，因为这些日子发生了一些本人意料之外的事情。所以一直都未能更新。 在《流》未开书之前，本人就已经想过，《流星》会是我能否再继续小说的一个试验。如果这小说在两个月内更新完毕。我相信自己写书的速度是可以加快的。如果两个月内写不完，恐怕自己就不能再写小说了。 结果，因为电脑与本人的原因，这书真的是停了，我也以为今后不会再写小说了。电脑的原因是，系统崩溃了，所有电脑的资料都全部删除了。所以，《流星》的草稿也全部没有了。至与本人的原因，因为私人的原因，不想说了。 再说，这三个月来的工作量也快令我忘记写小说这回事了。但工作近来较空闲，我也静了下来，却突然发现自己还是想把小说写下去的。我又想了很久，看来我还是不要给自己过多的压力了，喜欢的时候就写写吧，不想写的，就把小说放在一边好了，这样对收藏书的人真的是不负责任，对此我很抱歉，但这也是我能把书写下去的法子了。 今天上来，是想将此书停了的。我自己就曾想过，如果是9月份时，我想这书还是可以写下去的，因为那时候还有一些少年情怀，但半年的经历，却突然发现自己对这个社会了解得太小了。少年情怀逐渐失去。再写《流星》已找不出当初的感觉了，所以我决定将《流星学园》暂停，又或者说是进宫了。这都没所谓了，反正，有感觉的时候我会把这书写完，如果自己写着也没意思，不如将它放着好了。反正,我自己知道流星尚未结束就可以了,别人怎样想是别人的事. 但《流星学园》始终是我一段时间年龄的思想结晶，我并不愿意将他从自己的思想中消失，所以我还是将此书的主骨写下来了。也害怕自己的电脑再来一个系统崩溃，全部文件删除。所以把它发到网上来了。这个主骨片段也可以让看过此书的人了解全部的剧情。所以，也算是给收藏此书的朋友一个不算合理的交待： 刘星：“高老师，难道，老师的职责不是将学生的疑问解决清楚吗？” 高尖望着刘星：“你太幼稚了，刘老师。如果是高一的时候，这句说话或者没错，但你忘了，我可是高三的老师。我不和你争辩老师的职责是什么。我反问你一句：你知道这间高校的升学率有多高吗？” 刘星语塞，他今年才来，顾着罗深四人的事将这事给忘了。但进来的时候校长告诉过他，这学校的升学率不到10%，低语了起来：“10%吧。” 高尖冷笑了起来：“看来你还不知道，那我就告知你：我校上年有100名学生去参加高考，但却是只有3个人考上了大学。” 刘星瞪大了眼睛：“3%！就只有这么低？” 高尖的音调不变：“看来你的脑袋还未转过弯来，难度你没看见这学校每个年级都是四个班的吗？每个班都是50人左右吗？” 刘星心里不由得一凉，隐隐猜到了什么。 高尖的声音仍旧冷冷的：“你猜对了。为何只有100人去参加高考？那另外的一百人呢？我告诉你，学校为了提升升学率，把那100人的高考资格给废了。200个学生，考得上大学的就只有3人。所以，就是是我校引为自豪的一班，50个人去高考，能有10人考得上大学就已经是奇迹了。你说我只理会班中那10几名尖子生，其他的学生知识能否掌握我根本不理会。我可以回答你，是的，非常事必须要有非常手段，在我看来，就只有那十几名学生才有能力考得上大学，我只需要教会那十几名学生就可以了。如果我不采用这种方法，按你所说的那样，让全部学生都懂的话，那我可以告诉你，那样就会拖慢那十几位尖子生的进步，就会连这十几位有希望考得上大学的学生也会丧失考上大学的机会。” 刘星听完后只是低声问了一句：“那我们有考虑过家长们的感受吗？” “我还需要考虑我们学校是否还能存在，你认为家长们真的是抱着只要孩子学会知识就可以吗？把孩子送进这学校的家长，那个不是看中了这间学校可以出大学生吗？能否培养出大学生，这是社会衡量这间学校是否优秀的标准，社会的眼光并不是在注意这间学校是否全部的学生都掌握知识。就算我们的学校可以全部人顺利毕业，没有一个大学生，社会的人就会认为只是我们学校自己放水而已。” 刘星无语了，本来他认为学校是人学习知识的地方，但现在看来，学生的成绩，已不再是单纯是学生自己的事了，学生的成绩，已经成为衡量学校社会价值的一种体现了。正因为社会对高校的价值取向是这间学校能否产生大学生。所以，学校的一切目标都只为了培养出大学生。教学的根基责任便全部落在了高考制度上面了。如果高考制度完善，要求考取大学的资格是学生们体智体全面发展，那么，高校便会将学生们训练成体智体全面的人。但如果高考针对的只是文化课的知识，那么，学校就根本不会为学生们的品德方面作任何的培养，充其量，对品德的培养只应用在对学校和老师的服从上就算了。 刘星心下不禁问道：现在的教育者们讥讽古代的科举制度是禁锢书生们思想的一种武器。但现下的并不完善的高考制度，功用皆不是一样吗？或者设计这些课程的学者们高呼这些都是现下的科学，是真实存在的。但学生们九年的学业过后（高中以上的多至十几年），他们出来工作后，真正用得了的东西又有多少呢？出来工作5年后，九年的知识能记得的又有百分之几呢？恐怕不到百分之五吧？我们的后代，难度以后都要花费九年以上的时间来学习那些人一生都用不了百分之五的知识吗？ …… …… 期末，刘星将整个班的数学成绩变成了合极率100%，而且平均分是全级最高的。天才成了班里的数学第一,他断言,下个学期,他的数学可以成为级里第一. 而在这段时间，学生们惯了在他那里白吃中午饭，令到刘星没了回家的车费了。 所以，刘星只有待在学校里面，他认定这个寒假就只能一个人啃着快食面，孤单地过一个寒假。而学生们则开开心心地回家过新年了，但过了两三天无聊的日子，许多学生却又习惯性地回来找刘星了。罗深以为只有自己去找刘星，但一去到刘星的宿舍，却突然发现几乎全班同学都到齐了。 一个星期之后，梁天才大叫刘星小气，因为刘星除了给他们面条吃之外，什么也不给他们了。刘星叫了起来：“我的人工也给你们给白吃光了，那里有钱去买好吃的。” 所以大家只好从家里拿些吃的回来。 这事慢慢给家长们知道了，当得知自己的子女们吃光了刘星的家当，便自动地交了补课费。刘星总算可以有钱过年了。 赛假的时候，罗深带刘星回家去拿红包，刘星突然发现，罗深有写作的天分。只是人太懒。而且对写作好多基本功都是不认识的，词汇量更是少得笑死人。大多数的用词都是由他看那些武侠之类的小说里面找来的，便留起了一个心眼。 …… …… 开学了，学校来了一个转校生，名叫高昴，是个有钱人，赵君武和他打了一场，刘星决定去家访。 到了高昴家里，高昴的父亲高升向刘星展示了对儿子关切的一面，但刘星却看得出，高升只是做到了很表面的工夫，但儿子实质想要什么，他根本一概不知。 刘星：“我只看到一个告诉别人，自己很爱儿子的父亲。但，也只是做给出来给别人看而已。” 高升脸色一变：“你想说什么？” 刘星的语气不变：“电脑、词典……一切与学习有关的东西都买了，但是，你儿子真的曾经用触摸过这些东西吗？你儿子心里到底想要什么，你真的知道吗？从刚才吃饭开始，我就感受到，你根本从来就不知儿子喜欢吃些什么。” “你有想过？你儿子将来可以做些什么呢？” “我可以让他上最好的学校，他分数不够我就用钱来搭救。” “你就打算用钱来铺排你儿子的一生吗？” “这有什么问题？我的钱多得可以让他一生无忧。” “但你可以肯定你这辈子就可以顺风顺水，一直地富有下去吗？并可以肯定，你的命一定比你儿子更长，这样才可以保证他就算散尽了家财，你也有能力赚回来。” 高升默言：“人生的变数太大了，我也不可以肯定可以一直地富有下去。” …… 看着刘星的远去，高昴的母亲问道：“这人是谁啊？怎么这么没礼貌的？” 高升想了很久才说：“他叫刘星。” “你知道此人？” “是的，他就是那个带宋离逃课去找J博士的人，后来宋离被外国大学收了去的人。” “那事不是Y高中一力弄出来的吗？” “不是，那事是刘星一个人弄出来的，而且他还为此事坐过几天牢。后来又替一个小偷找到了一份工作，另那小偷发誓以后不再偷盗。他用一个学期的时间，令一个本来全校最差劲的班将成绩变成合极率100%，平均分最高的班级。” “你对他知道得挺清楚的。” “是的，我就是看中他才让昴儿去Y高中的，我发觉，再好的学校再也不能将我的儿子带好了，所以，我希望这个人可以将昴儿改变过来。最起码可以让昴儿学会如何照顾自己。我们真的不可以一辈子照顾他，我们总有一天会离开他的。” 刘星走回校园，但心下感到一阵黯然：难度国民的素质就只能用那一幢幢的建筑物来证明？社会经济不好，孩子就连小学毕业也成问题，而经济好了，教育就普及到初中、高中、以至到大学，那如果经济允许的话，那是不是可以将教育普及到博士呢？那到时孩子会一出生，单是读书他就可以读到30岁，算是人到中年了。而以现在的形势来看，学生读到大学尚未有社会工作经验的大有人在，如果日后发展到孩子30岁后才出来工作的话，那他还有没有那份精力来去工作呢？那还谈什么社会进步呢？ …… …… 刘星为了让高昴清楚劳动的辛苦，便决定带高昴去田野劳作一下，体验一下其中的艰辛。 班里有一半的学生不明就里，当刘星说到乡里去一下，以为会有有趣的事情发生，便一起哄叫着跟了刘星去了。 怎奈学生们体质太差了，到乡里干了半天，第二天上课竟然有大半的学生要请病假。 家长们气势汹汹地找学校到底是怎么回事，校长决定要追究刘星的责任。但学生的家长们知道是刘星所为，却表示不作追究了。校长见了不由得呆在当场。 记者得知刘星他收了家长们的钱，便在报纸上刊登了一份老师逼使学生乱交费的文章，被家长们知道后上门找其算帐，记者只得在报纸上公开道歉。而校长从中受到启发，想出了一个新的收费方法。 …… …… 因为刘星的能力过于出众，所以，令到学生们对现任的数学老师有所抱怨，老师们气愤不过，除了高尖外的数学老师们都集体辞职不干了。刘星便和高尖商议，基础好的学生由高尖跟进，而基础差的学生，则由刘星跟进。刘星一下子便要教八个班的学习任务了。校长对刘星此做法有责疑，但刘星表示他可以尝试一下，在还未有新的数学老师来之前他兼任八个班的课，但要求将下午的课全归自己所有。校长也没办法，只好答应了。刘星来一轮大拆。将学生们原先的班级给拆开了，利用自己的方法将学生们重新组成几个班。而且自己每个班只教一会儿，再抽几个机灵点的优秀学生去教基础差一点的学生。一个月下来，学生们的数学成绩非但没有退步，反而进步得快了。 …… …… 当学生们的成绩上了轨道之后，刘星的春天来了，他去恋爱了…… 一位语文老师有事，要刘星代他上课，刘星想起罗深的小说，便答应下来。 刘星教大家写校园一角。便带着大家到学校的四周去看一下。 刘星指着一棵小树说：“大家可以将这小树写成大树。沿路这四五棵树呢？便可以写成绿树成荫了。” 阿深不由得叫了起来：“那写文章跟吹牛皆不是没有什么分别吗？” 刘星解释：“有些近似，不过这只是写文章的一种修饰手法，叫做夸张。” 刘星指着一个肥女孩子说，大家也可以把她写成乐于助人的天使。阿深记得中午的时候那个肥女孩曾欺负过他。而且知道，那女孩的性格同魔鬼是没有什么分别的。不由问道：“那又算是什么手法啊？” “那叫做比喻，将人比喻成天使。” 刘星指着那块寸草不生的干泥巴地：“我们可以将这地写成绿草如茵的足球场。” 阿深叫了起来：“这不是无中生有吗？” “不要这样说，一篇好的文章是需要合理的想像的。” 第二天，罗深写了一篇文章。将一个垃圾站写成了一个公园。刘星以为这是一个免费的绝佳约会地点。便问明了地址，将一封约会信交给罗深四人去送了。罗深刚想解释这不是一个约会地点。但梁天才想起刘星那次在乡下叫他们锄地累病了，决定要报复一下。 所以，当刘星与女朋友相约在垃圾池的时候，女朋友对刘星的印象真是差到了极点。 女朋友是名英语老师，所以刘星便打着替自己学生补英语的算盘好亲近一下。但四个人收到消息后，走到英语速成班那里学了一些，等到刘星带老师来的时候，个个人立即用英语沟通。女朋友便以为刘星骗他。 （梁天才叫了起来：“他说得多好听啊，说是为了提高我们的英语成绩，说到底还不是为了去亲近那英语老师啊。” 高昴问：“那我们是不是要报那次的‘一病之仇’” 天才没好气地说：“就算我自认为天才，但我也没有信心可以在一天之内学识英语啊。” 高昴回答：“看来你们对这个世界了解得太少了。这是一个奉行快餐的年代，只要缴交一些学费，什么东西都可以在短时间来做得到，难道你们未听说过英语速成班这类事物。”） 赵君武问道：“你说的是补习班吧，我这么大了，还未去过啊。鬼知道什么鬼地方才有这些东西。” 为了让我学更多的东西，我妈可是什么补习班都带我去过。所以补习班我可以找得出来。 赵梁天才不禁哂道：“但你的成绩却我们相差无几，真的是典型的败家子。” 要打架吗？ 君武可以奉陪，如果是赌钱的话，你可以找我。 赵君武可不理会他们，“决定了，我们便一起去速成班吧，我们只要学识自己想讲的话就可以了，费用由败家子出。” 高昴介绍一个情侣约会地点，却是一个消费非常高的地方。刘星走进去三分钟不够就拉着女朋友出来了。 当刘星带老师去看电影的时候，四个人兄更是做了一大串灯泡。 事后，刘星找他们来一次算帐。 赵君武回答：“小孩子是应该受到大人保护的。” 高昴回答：“你要知道，我的消费可是每日以千计算的。所以几百元消费当然不贵了。” 梁天才回答：“你要知道，我们可不能丢了你的脸子，所以我们才去学了几句实用的英语。” 刘星最后问罗深：“那鬼地方根本就只有那么几平方，你怎么写成是几百方大的？” “老师说，写文章是需要一点点夸张的。所以我就将几平方写成了几百平方了。” “那鬼地方根本就苍蝇成群结队，你怎么又把他写成了蝴蝶满天飞了？” “比喻，那是比喻。我是将苍蝇比喻成蝴蝶了。” “最后，那里根本就是鬼影也难见一个，你怎样写成了人们成群结队地汇集在那里呢？” “老师不是说，一篇好的文章，是需要一个好的想象的吗？” 最后，四个人的恶作剧给班里的女同学们知道了，逼着他们四人去找女朋友道歉。而女朋友也给学生们那9999朵纸做的心感动了，但却表示，现在的刘星还不宜谈恋爱，因为学生们还需要他。 …… …… 刘星把女孩子扶了起来：“你为何年纪轻轻就跳楼呢？” 女孩子回答：“我考不了大学。” “这算不了什么啊。” “老师和家长们都说，考不上大学，人生就会变得灰暗起来。” “但也有些人不上大学，但做出来的成就却是许多上过大学的人也比不上。” “不过那些不上大学而做出成绩的人，他们却是很辛苦。” “有那个成功的人不是用辛苦将成功换回来的。你认为考上大学之后就可以松一口气吗？你真的认为那些大企业就只看文凭就会将人接纳吗？” “你又知道与否，人们看重文凭看的是那一方面。” “是知识。” “不是的，不是知识的。上得了那些大学的人，大多数是那种肯下苦工去做事的，而企业们看重的就是这样学习能力快，肯下苦工去做事的人。他们相信这种人可以很快就可以适应新的工作。” 刘星知道，恐怕自己是很难以说服得这个人的。或者能说服他的就只有高升了。 社会上的评论家们都说现在的学生们心理太脆弱了，但学生这种脆弱的心，又是谁给他们的。 …… …… 高升捐了钱给学校，学校便由高升来作演讲，刘星便邀请了跳楼的女孩来学校听课。 女孩听了高升的演讲，总算是免了轻生的念头。 …… …… 期末,梁天才数学成了级了第一,他扬言,明年他要高考数学全国第一. …… …… 放假了，梁天才四人受高昴的邀请到他家的别墅作家，高昴的表弟也来到了。高昴的表弟玩了一会，便说要去做一下作业，梁天才自恃数学是级里第一，便说要指导一下。 梁天才走了出去后，高昴突然提起说：“我这个表弟已经是某重点高中内定的学生了，就算他表弟今年不去参加考试，也可以直接入读。但表弟仍坚持要以真实的成绩考上去。” 刘星听完后，大呼一声：“糟了。”便跑了出去。 却看见梁天才傻笑着走了出来：“老师，这个世上的傻子真多啊。都已经明明学会了，还说自己的道行还未够。” 刘星看了他很久才说：“你现在的年龄，并不是用笑容掩饰伤悲的价段，如果你想哭出来的话，老师不会笑你的。” 梁天才一头裁在刘星的怀里面：“老师，我算什么天才啊？一个高中生，竟然连一个初中生也比不上，如果是其他学课我还可以接受，但另我觉得挫败的是，竟然是我最引以为傲的数学。我问他，就算你去考大学，也可以争全国第一吧。但他只是看着我，像看一个傻子一样看着我，对我说：‘你把高考看得太简单了，你并没有接触过重点学校的学生，所以你并不知道大学高考的竞争是多么的激烈，在全国之中，和我拥有同样能力的初中生最起码超过10万人，而比我强的高中生更是不计其数。只要我有一天停下来，别说是全国第一名，考不考得上大学也说不定。’这近一年来的努力，本来我也认为自己是有能力可以考一个全国数学第一的，但我此刻知道，那根本是不可能的，高考那群考生到底是什么怪物啊？” 刘星劝慰道：“是的，人生就是这样的，有年纪比你还要细，但能力却比你还要厉害的人存在，只要你还活着，只要你还想向上爬，你就一定会遇见各式各样的怪物。如果我们不肯承认这些怪物的存在，那我们就永远只能逃避，一事无成。” …… …… 毕业旅行，本来梁天才五个高二的学生是不能去的。但高昴仗着父亲捐了钱的关系，还是去了。梁天才四人本来也是没有份更没有钱去的。 但幸好四人的面皮够厚，一想起沙滩上的泳装少女，立即磨起了高昴来：“我们五人都算是患难兄弟，一起经历了捉弄刘老师，也被众女人排拆的经历，所以，有这种好事你总不会放低我们四人不理吧。” 高昴回答：“先等等，我们好像并不是那么熟的。我记得来了这里之后，架打得最多，吵得最多都是你们四个啊。” …… 到达旅行地点之后，高昴叫了起来：“刘星那家伙的费用由我包那还说得过去，怎么你四个损友的费用也要我出啊。” 阿深回答：“没办法，谁叫我们穷啊，我们四人就只有垫背的最有钱。” 梁天才也回答：“我也想过今次的费用是由我来出的，但我最后还是狠下心来，我们都是朋友了，谁搞个特殊都是不好的，所以我的费用还是由你来包吧。” 高昴刚想再说话，四人却高呼：“泳装少女，我们来了啊。” …… 高昴问了旁边那位知名的教授：“那先生认为，那样的老师才是最优秀的老师呢？” 教授：“最优秀的导师，就是那种就算离你远去了，但他的教导仍然影响着你一生的言行，甚至是做事的方式。” …… 五人遇到海难了，但最心慌的时候，想起了刘星的说话，度过了难关，当他们获救之后，看见亲人和刘星来接他们。他们都一起扑向了刘星。 刘星“你们这五个捣蛋鬼干什么了？我都快断气了。” 五人忘情地大笑起来：“因为，我们知道找到了一个生命中最优秀的老师了。” 新学年开始了。梁天才他们都成了三年级生了。有些学生发现，刘星在基础知识方面可以很快让学生们掌握，但要高深一点的数学题，刘星因为经验不足，已不能再指导他们了，但高尖在这方面则比刘星优胜很多，便向学校提议由高尖去教他们。因为刘星已不能再跟得上他们的学习速度了。便向学校反应是否可以由高尖来教他们数学。 梁天才想找那些学生来评理。却让刘星制止了。刘星和学生们开了一个会：“朋友们，我今天非常开心，因为我终于可以看见有见识的学生了。老师是人，不是神，是人就会有所局限。我可以让大家很快学会基础知识，但高深一点的题我的确不如高尖老师，这是事实。我赞成人是应向上爬的。在适当的阶段找适当的老师嘛，没有那一个老师是可以陪随你一辈子的。但在这个国家里，所有的老师都是由学校安排给同学们的，这已成了人们心目中的一种不可改变的观念。但你们已是新时代的人，那些陈旧的观念是应放弃的。我在这里说的是，你们有权选择你的老师，你们认为自己可以更上一层的，就去找高老师，而认为基础还未打好的，就留下来……” 高尖觉得很奇怪，本来校长也说了，是由刘星来教高三的数学的，由他来教高一的新生。而众老师也相信，梁天才他们这一届的数学恐怕是最好的了。但刘星却突然找到他，说要由他来教梁天才他们，而刘星自己则教高一的新生。 梁天才他们最终也接受了刘星的劝告，由高尖执教。 当高尖他执教梁天才他们的第一课时，才发觉，他们已经掌握了高中三年的知识了，自己只需要加强训练就可以了，完全没有必要像往届一样，要慢慢跟进了。高尖不由得喜上眉梢：要教这类的学生，才可以发挥自己的专才啊。 …… 刘星因为某种原因被教学部取消了自己的教师资格，刘星只得离开学校，但在离开学校时，他给自己的学生们上起了最后一课： 朋友们，这是我执教的最后一堂了，过完这堂之后，我就丧失了老师这个资格了。我想，我自己的教学理念自己是永远也没有办法实践下去了。所以，我把自己的理想告诉给大家，作为临别的礼物。 老实说，我讨厌这个教学制度，讨厌这个不断将学生的梦想碾碎、将学生思想禁锢起来的教学制度，讨厌这个表面上说一切为了孩子，却不断地将孩子舍弃的教育制度。说什么孩子的成绩好是对他好，但实际呢？孩子的成绩因为这个高考制度都成了各学校相互竞争求存的工具了。成绩好的学生学校就将他奉上去，成绩差的学生则让学校给无情地舍弃了。有钱子弟还好一点，但家境困难的人，或者欠了一屁股债，到头来亦不过是得了一个学历高的空名罢了。低不下头工作，连生活都成了问题。 说什么知识可以改变命运，九年的教育下来，学生们的家长们除了把钱交到学校手里，学生还可能改变自己的什么命运？凭学校的那点所谓经过专家们的专挑出来的知识，学生们出来后可以有所作为吗？不要说在这个社会上立足，恐怕连求生也会成为一个问题。那些专家们，真的有认真地考虑过孩子那么辛苦去学习是为了什么吗？ 是为了知识？多么荒唐的笑话，而且这笑话一点也不好笑。 知识只是为了让人更好地生活，如果知识不是立足于生活，那知识根本就会变得毫无意义可言。所以我认为，知识是应服务于生活，而不是恶性的攀比。 教学部门做了那么多工作，但为何却是做少了最重要的一样东西呢？ 这东西或是毫不显眼，却是最实在的东西。那就是基础知识与生活中的联系。 或者有人说九年教育都是取材于人们最常普遍的现象，所以九年教育与生活是紧密联系在一起的。 但请听听我所理解“基础知识与生活”是怎样联系在一起的。将这个社会的所有职业全部罗列出来，然后再将学课作出分级制度，社会中的那些职业大概需要那些学课级别。让学生们清清楚楚地知道，自己将来想成就什么事业，就需要学习那些自己需要的知识。是自己需要的知识，并不是由别人安排的知识。 实现这个之后，学生要学的东西就无需要再用年龄来限定了。每个人学习能力都有所不同，委实没有必要规定同年龄的人学同一样东西。只需要将能力相差无几的学生集中在一起就可以了。将强者和弱者关在一个竞技场中竞技根本就毫无观赏性可言，强者对弱者只会提不起劲，弱者对强者只会因怯场而动弹不得。只要将强者和强者困在同一个竞技场，弱者和弱者困在同一个竞技场，才可以产生出激情的竞技。 中国有一句说话我觉得很中听：学海无涯苦作舟。知识的确如海洋般巨大，但不要忘记，海是会浸死人的。或者有人会赞美海的波澜壮阔，但是也不要否认，有这种心境的人，不是站在陆地上，就是知道陆地在何方的人。一艘船如果在大海中迷失方向的话，我相信这艘船上的人是绝对不会赞美海的波澜壮阔的，只会感到茫然不知所措。 人学习也是一样的，人肯拼命去学习一种东西，是因为觉得这种东西有用。但如果这知识学来也不知有什么用的话，那么就算不会弃学，对学习也不见得有多大的积极性。 海是会浸死人的，如果人只顾在知识的海洋里面待着而找不到自己的方向，那他只会漫无目的地学习而难有建树。 但我却看不出教育何曾告知人学习有何目的，除了让学生们考上重点初中、重点高中、重点大学这样的目的以外，真的是再难找到有其他目的了。 但学生们考上重点大学的目的也不过只是因为名牌大学可以找份好工而已。 如果那些招工的企业不招名牌学校的学生，那读名牌大学的学生则没有几个人了。所以，学习的最终只是工作。 …… 坐在这里的朋友们，并不是个个都有能力考得上大学的。所以读完这一年以后，必然会有人再继续大专，也会有人直接走向社会。 在这里，我向大家说：大学，并不是人生的全部！ 读完大学就可以出人头地，上不了大学就是地底泥。这句话根本上就是很荒谬的。 人生是一个行走的过程，你在那段时间里面尽过力，拼搏过，在那段时间里面你就可以有一定的收获，即使在拼搏那段时间里面或者你并不能出人头地，但只要肯去思索，去做过，你就必定会有所收获，但收获多少，就看你自己往那方面去想了。 大学说起来就好像是文化高一点，但其实，无论你到那里去念大学，大学只能让你到达一定的阶段。要想登上人生的高峰，那必须是离开大学以后，再重新从社会中学习新的东西。 所以，结束学习生涯，并不表示你这辈子就不能学了。 结束学习生涯，就标致着你必须重新面对新的世界，一个只能靠自己去学习的世界，一个没有老师，只能偷师的世界。 在校园里面，学生多数是老师教什么就学什么，基本上是没有自学的自由，或者说，校园里面并不赞成学生去发展自己的个人专才，除非这专才有助于升学。有助升学的教材，才是学校关心的事情，因为只有升学率才是学校的面子所在。所以，学生只需被动地去学习那些老师灌输的知识就可以了。因为自己去学的东西大多数与升学无关的。 但到社会上，法则就变得完全不同了。所有的生存知识，人与人之间都会守得死死的，因为，只要有人的能力和自己相同，那么自己的生存机会就会减少一份。为了守住自己的生存机率，往往是不会轻易传授别人任何知识的。 所以，一旦学生出了社会，习惯了由别人来灌输知识而自己不懂得去学习自己想要的东西。那么，不论学生的学历有多高，就算不被这个社会淘汰，在社会上也不会有多大的作为。 在这里，我向在座的朋友衷心地说一句：人生的最终竞技场，是踏入社会之后，而并不是在众人吹嘘的名牌高学府中。 能够动察社会的动向，用自己的所学去解决社会问题的人，就可以成为这个社会中成功的人物。一个人的学历高不高，绝对不是衡量一个人成功的标准。这话并不是我说的，而是许多未上过高学历，而又做出许多高学历的人做不出来的事情的人所实践出来的事实。 …… …… 第二天，镇里的报纸便登出了一份关于刘星撤职的报道。 刘星的学生们看完这报道之后，大家都生气了，在赵君武的领导在，众学生开了一个会。 赵君武：“大家看到这报道吧？只因为我们的成绩差，刘老师便成了一个三流的老师。” 罗深：“原来报道也是可以吹出来的，而且吹起牛来吹得比我还要过分。他上面说的都是实情。我们大多数都是一群成绩不好的学生，对学习提不上劲。他也曾累得我们在劳作的时候昏倒在田上面。但那些好的地方呢？为何上面只字不提呢？我们的刘老师是教数学的，我们的数学成绩差吗？合极率可是100%，我们全国有多少高中能有这样的合极率？为什么报纸上的报道却是只字不提呢？而是以我们其他薄弱的地方去提呢？” 梁天才叫了起来：“他只是用一部分事实来歪曲了事件的真相。我们到那报纸上示威吧。” 赵君武摇头了：“没用的，我们就算跑去游行，也只会让人看不起的，认为这只不过是一群让人蒙蔽了心眼的行为，没有人会相信的。” 梁天才：“那我们还有其他办法吗？” 赵君武想了一排：“有，但很困难，并不知道大家肯否去做。” 罗深：“那大哥你就说出来吧，无论上刀山，下油锅，只要能挽会老师的面子，我们大家都会去做。” 赵君武的回答却是很平静：“只要我们在高考中升学达到100%，就会有人肯承认我们的说话。” 场面一下子全部静下来了。 梁天才好久才说一句话：“这是没可能的，赵大哥不要气昏了，那可真是痴人说梦，难度你忘了我们是为何来到这学校的？” 赵：“我并没有失去理智，因为我们初中的时候分数线上不了重点高中。” 余乐生：“那你知道全国重点高中有多少所学校可以达到100%的合极率吗？” 赵：“恐怕加起来不到十间。” 罗深：“那我们凭什么让全部的人都升上大学吗？你当真当我们是天才啊？” 梁天才插口：“这个世界上没有天才的。我们改变不这个事实。” 赵君武：“那我问你们：当我们去玩游戏机、去打架、去打麻将、讨厌考试这些事情？刘星老师曾说过半句你们不该这样做吗？” 梁天才：“他说过，他是人，不是神，没有可能在三言两语之内就改变了我们的想法的。如果他那样做的话，只会招我们的反感。” 赵君武：“是的，老师不是神，我们也不是神，老师是人，我们也是人，而且还是比不上老师的人。但他历来都没有强求过我们去改变些什么，因为他知道他没有可能改变得了我们什么。他只会作出让我们自己选择的机会，引我们向他认为对我们是好处的地方去想。然后再让我们作出选择。同样，我们也不可能改变这个社会人们的想法。只有考得上大学的人才是优秀的人，只有他们才有资格去评论一个人是否优秀。而我们，要证明我们的想法是正确的话，也只有去按他们的行为准则去干出他们承认的事情来。所以， 我们要为老师争一口气的话，我们就要考上大学，一个不留地考上大学。” “没有可能的，没有可能的。要合极率达到100%，这根本就是一个奇迹。” “是的，我们就是要去创造这个奇迹。不要忘了，刘老师是一个优秀的老师。” 高昴：“这我们都知道。但他走了，他走了我们还有什么可以依靠的呢？” “败家的，你忘记了吗？一个真正优秀的老师是什么呢？就是那种即使离我们很远了，他的教导仍能永远地左右我们的言行的人。他虽然走了，但却是留下了最宝贵的东西给我们。” 梁天才问道：“那是什么？” 赵君武回答：“那就是他的教育方式。他走之前不是告诉我们吗？要在这个社会立足，首先就得学识自己去思考，什么样的知识才会有利于我们。我们从今天起就来一场教育的革命。不要让老师来决定我们要学些什么？我们必须每一天每一刻都要知道，要上大学的话，我们必须要去学些什么？有那些是我们已经掌握了，有那些是我们所缺少的呢？ 从今天起，我们必须要清楚地知道我们的水平到底有多高，跟高考的水平到底有多远？我们将不再按课本上说的那样，一年级就学一年级的知识，二年学二年的知识。那样的话，我们是永远也没有希望考上大学的。就像老师做的一样，将每一课进行分级制，然后各自组织起来，打破年龄的限制，让有本事的人学高深的知识，不懂的同学学基础的知识。” 梁天才想了一排：“不过，仍有最大的问题。以我们的知识，我们那里有可能将知识进行分级啊？” 高昴站了起来：“这个让我来想办法吧，我爸爸识的人多，找他去帮忙。只要我说想学习，他就算用尽手头上的钱，他也会想办法来完成我的要求的。” …… …… 一年之后，三年级的学生全部200人去参加考试，但只有20个人考上了大学。 梁天才、罗深、余乐生、高昴、赵君武全部落榜了。五人失望去围在一齐。 罗深：“真让人泄气啊，这一年以来，大家都很努力。” 梁天才：“而且累。” 余乐生：“也寂寞。” 赵君武：“这一年当中，只要有一其中一人说，放弃吧。我想大家都会放弃的。但大家还是坚持下来了。但高考真的是太难了，我们的对手也太强了。” 高昴沉默了很久才说：“我父母对我说，就算分数上不了也没所谓，只要我想读书，他花多少钱也会把我贴上去的。不过我真的是很不甘心，大家说，我们只用了这一年的时间就可以到这个程度，但只要拼多一年，谁说我们考不上大学的。” …… …… 这时，高尖跑了过来，对着梁天才大叫起来：“梁天才，你真的是一个天才啊，只以两年的时间，就可以达到全国第一百名的水平。” 梁天才苦笑起来：“天才这名字，我在一年前己经放弃了。我之所以可以成为一百名，那是因为这一年以来不断地练习，不断地练习所致。而且，我数学虽然高分，但其他学科却是科科不合极，但也没有所谓了，因为我志不在大学，我要去证明老师的说话，就算不上大学，只要对这个社会作出多方面的了解，社会亦一定会给我相应的回报。” 高尖叫了起来：“这是不可能的，你知道你将会面临多大的困难吗？” 梁天才苦笑起来：“我明白，社会上有学历歧视这回事，但是，败家的父亲也只是小学毕业，我想我的学历总比他好吧。” 赵君武、高昴、余乐生、罗深四人也走了过来：“我们也想证明老师的说话。” 高尖这时笑了起来：“你们不是说，刘星的学生都不是没用的人吗？只用一年的时间，你们就想获得别人的成绩吗？要知道，要考上大学，所有的学生必须具备6年的准备时间。难度你们不想再重读一年试试吗？” 赵君武回答：“在这一年以来，我们是400个人一齐共同进退，但如果单独自修的话，那效果会减半的，一个人自修是及不上400个人一起读书效果那么好的……” 高尖打断他的话：“谁说让你们孤军奋战啊，请你们向其他落榜的同学们传递校长的意思，同时也是我们Y高中全校老师的意思。只要你们肯重读一年，就算我们不收学费，也愿意去指导你们学习上的问题，愿意提供地方给你们学习，反正以你们的学习方式，就算是坐在操场上也是可以学起来的。你们的诚意感动了我们，我们从未见过像你们这样一群学生，一学起来根本不分昼夜，也清楚明白自己要学什么东西。我们也认为，你们只要重读一年，下一年的成绩会比今届更好的。” 五人不由得欢呼起来：“这真的是一个好消息。” 但梁天才想了一排才说：“但我还是决定了，我不复读了，我还是要去证明老师的说话是否正确，能够动察社会的动向，用自己的所学去解决社会问题的人，就可以成为这个社会中成功的人物。” 其他四人一阵沉默，然后一齐出声：“那我们也要去证明这句说话。” 梁天才笑了起来：“我在这里说句大话，除了我之外，你们谁也不可以证明这句说话。” 众人奇怪：“为什么呢？” 梁天才指着赵君武说：“首先大哥吧。我们的学弟还有一年的时间，但除了你之外，其他人根本就没可能将老师的教育理念发挥到极致，所以，你不能走。 “败家的，你还要继承你父亲的基业，听我一句说话，创业难，守业更难。所以，你必须要上大学深造。就算你的分数不合极，你就算是花钱上去，也要学习高明的管理技术。所以你必须辛苦一年，就算这一年你不能有所提高，但你必须学会怎样去学习，并把学习养成习惯。 “多只手，或者我不能再这样称乎你了。你刚刚学会陶瓷不久，如果想要有所作为的话，你不妨到文化之类的大学里面深造，或者会创造出与众不同的工艺品也说不定。 “阿深，其实你是我们之中最脆弱的一个，你是一个受不起打击的人，可能遇到一点点困难也会选择逃避，所以，你不妨选择去大学。” 众人问：“那你呢？” 梁天才豪笑起来：“我的性格是最适合证明老师的说话的。难道你忘记了，我最善长的是赌博，所以我这个人输得起，也胜得起。我可以享受成功带来的喜悦，也可以承受失败的挫折。我已下定决心了，无论受到多大的挫折，我也必需要站起来。更加上，我不是对老师说过吗？我是天才，只要我想学的话，不论什么也会很快上手的。所以，除了我之外，再也没出有人更适合认证老师的说话了。就这样决定吧，你们必须重修一年，而我则先你们一步，到社会去闯荡了。” …… …… 一年以后，Y高中350人应考大学，全部通过。全国震惊，有记者问道：“你们是怎样做得到的？” 全体人叫道：“因为我们在生命中遇到了一个可以影响我们一生的老师，他的名字叫刘星。” 350人去举行毕业典礼，但高昴却是在那天缺席了。 …… …… 十年后，梁天才要在一间学校演说，与高尖相遇在一间学校里面，而梁天才已成了一名知名企业家了。 高尖笑了起来：“你证明了刘星的说话啊。” 梁天才笑了有点勉强：“是的，我证明了他的说话，但我这些年来无论以何种方法都找不到他啊，找到了生命中最重要的老师，有点成绩后想向他炫耀一下，却是怎样都无法找到他了。” 高尖点点头：“校长也是一样的，他说，如果他再执教10年的话，说不定会引来一场教学界的革命。那样国家也可以省些钱，培养出来的学生也容易在社会中找到自己的定位。而不像现在这样，国家教育部老喊教育经费不足，社会失业也说压力大增。” 梁天才摇头：“不说这些了，听说Y高中成了重点中学啊。” 高尖回答：“是的，那是托了你们福。因为你们的升学率高企，所以吸引了大批优秀的学生来我们学校，师资的素质也是大量提高了，镇里也每年拔下大量的钱给我们用。” 梁天才笑了起来：“那不是很好吗？你也算是到了重点学校任教了。” 高尖笑了：“但无论历届的学生如何优秀，再也创造不出你们100%升学率的神话了。到现在我也难以相信，刘星竟然可以将你们改造至这样，而他留下来的方法，随着赵君武的离去，再也没有那个老师能继承得了那套学习方法。或者，你们都是天才啊。” 梁天才沉默了很久：“说真的，工作十年以后，说什么天才天才的都确得很没趣了。我亦不相信有天才这回事了。如果我儿子以天才自居而不去学的话，我相信会暴扁他的。因为天才，是不存在的。” …… …… 在演说过程中，有学生追问梁天才：“当初你是怎样从一个最差的学生变成全国的第一百名的呢？这当中有什么要诀吗？” 梁天才笑了笑：“是有一些要诀的。” 学生不由得关心了起来：“那要诀是什么啊？” 梁天才不由得想起了那些日子来，便答了起来：“第一，是要努力……” 这显然并不是学生想要的答案，学生急不及待地追问起来：“有一就有二，那第二是什么呢？” 梁天才这次想了一排才说：“第二，经得住寂寞的考验……” 学生根本不给梁天才把话说完的机会：“那还有其他吗？” 梁天才脸不由得有点愠色了，他自然知道那学生想说什么，那学生心里必定是想说要有天分。所以梁天才把手指向了那学生，刚想大声呵诉：天才根本是不存在的。 但他的目光接触那学生的面容时，整个人呆住了，那人的面容与当初与他们见面时的刘星模样一样，同样是一满面的稚气未褪。莫非这人是刘老师的儿子？梁天才不由得叫了起来：“孩子，你姓什么？” 学生回来：“我姓王，叫天才。” 梁天才听完之后好生失望，原来只是人有相似而己。 梁天才突然想起一件事，就是在第一堂课与刘星相见时的对答，梁天才自己也是自称为天才的，历史真的是惊人的重复啊。梁天才心中突然想起一件事。如果刘星当初当面就告诉他，天才是不存在的，那自己还有努力下去的勇气吗？很显然，刘星当时就考虑到这回事。梁天才不由得内心一阵温暖，是的，这或者就是上天最后一次让刘星教育自己了，虽然刘星已经不在了，但他的想法还留存在梁天才心中，也留存在每一个曾经与刘星接触过的学生当中。 梁天才嘴角不由得浮起了一丝笑意，心下道：我明白了，刘星老师，天才是存在的，天才的存在的确是意义非凡的，只是这天才并不是和自己原先想的那种，人天生下来就拥有了那种能力。天才，就是那种自己可以做出许多人做不出来的才能，才可以称为天才。天才或者对自己来说已毫无意义了。但对于眼前这个学生，这个王天才。天才的意义，或者就是他可以藉以努力下去的凭证，生活下去的勇气了。所以，不应该告诉他，天才是不存在的。 良久，梁天才呼了一口气，心下道：老师，我现在重复着你的事情，如果你在远方看着我的话，那请你看一下我的做法是否正确。 “同学们，上天把我们创造出来了，是要我们去完成一些事情。各自去完成一些别人做不了的事情，但是，人生有很多时候都会被失意、懒惰占据了我们大部分的时间，以致我们完成不了上天交托给我们的任务。其实，我们每个人都有一份比其他人更加优胜的天分潜伏在自己的身体里面，只是我们没有发觉而已。但要发觉这些天分，将这些天分表现出来，或者要付上一生的代价。但只要我们肯去做，肯去思索、总有一天，会发觉出自己的天分，创造出自己的一份辉煌。所以我送给大家最后一句话：少说话，多做事，多思考，放着自己的天分不去用可是一种浪费。我的讲话到此结束了。” 那学生呆在了当场，梁天才回望了那学生一眼：我能做到的就只有如此了，但至于你自己能否消化得到，就要看你自己的造化了。 …… 高昴与班长重遇在街上，高昴突然说：“我要去扫墓，你去吗？” 班长奇怪，但还是跟了去。 看着那没有名字的墓，班长不由得问道：“我听其他老同学说，你老是喜欢带他们来看这个没有名字的墓，这里面的人到底是谁啊？” 高昴回答：“这里没有人，只是个衣冠琢。我有一个朋友在二十年前因为飞机失事去世了，所以我为他留了一个琢。先不说了，说说大家的事吧。” 班长回答：“梁天才当初没有去考大学，但他还是实践了自己的诺言，成了一个实业家，他总算是证明了一件事：大学并不是人生的全部。只要对这个社会用心观察用心去做，也同样可以做出比许多大学生优胜的事情来。他证明了这句话。” 宋离迟点就要回国来了，以一个博士的身份回来了。 余乐生成了一名陶瓷工艺家，听说他把他的作品卖到世界各地去了，他说一定要振兴这个古老的行业，让世界的人都知道这项文化。 赵君武也成立了一间个人的公司，熟悉他的人都夸他是一个出色的领导者。他的员工们都说有这样一个老板而感到自豪。 我也完成了当初的心愿，成了一名教师。 高昴也笑了起来：“而我，也继承了家族的生意。我们，还有大家，都在社会中找到了自己的定位，不会躲在一处说上天的不公，埋怨这个社会的不是。这些，都是老师对我们的教育成果啊。” 班长笑了起来：“是的，就算他离开我们这么多年了，这么多年来都没有他的消息，但他的教导对我们的行为还影响着。” 班长突然想起一件事，“天才说了，我们要一起合资来建一所学校，一所老师理念的学校。天才说了，这些年来，他一直在想，其实老师的想法是对的。我们在那二年内虽说是拼了命才获得了百分百的升学率。但是，和我们一样想法的可是不下百万人，但为何我们只用二年的时间就代替了别人六年的时间呢？所以，老师的想法一定是起了什么决定性的作用。所以，我们决定一起来实施老师的抱负。” 是吗？那也来预我一份。 班长笑了起来：“天才说得没错，听了这消息，你一定不会错过的，只要是刘星的学生，就会赞成这想法的。而且我们还起了一个名字，他说你一定也会想到这个名字的。不信我们在心手把那名字写出来。” 两人用笔在手心写了几个字，当大家一翻出来的时候，赫然就是——流星学园。 …… |